¿Cómo es la educación
que demanda el siglo 21?
Es mas de comprender al alumno y ayudarlo a lograr las
competencias que de disciplina y obligación como antes
¿Cuáles son las características
del ciudadano que necesita México para responder a las exigencias del siglo 21?
Motivado, emprendedor, auto-suficiente, capaz, responsable
¿Un docente y las herramientas,
actitudes y valores que debe tener para educar al ciudadano del siglo 21?
Respetuoso
Honesto
Paciencia
comprensión
¿Cuál es el reto del docente?
Es lograr un desarrollo integral de los estudiantes
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| Gutenberg |
El invento de la imprenta realizado por el alemán Gutenberg difundió el
saber y la rebelión, la emigración de los sabios bizantinos.
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| la imprenta de Gutenberg |
El impacto de los descubrimientos favoreció la creencia de las posibilidades de la superación del hombre, favoreció el individualismo, el pionerismo y la aventuras.
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| Grandes viajes y descubrimientos |
Al contrario de la edad media el renacimiento valoraba las humanidades,
entendiéndose estas como los conocimientos relacionados directamente con los
intereses humanos, que forman y desarrollan al hombre, que respetan su
personalidad.
·
MONTAIGNE: El provecho
de nuestro estudio consiste en que mejoremos seamos más maduros. No basta fortalecer
el alma también en necesario que desarrolle los músculos. La autoridad del preceptor
debe ser soberana; y el respeto que le tienen los familiares. La delicadeza, la
civilidad, las buenas maneras se modelen al mismo tiempo que el espíritu, pues
no es solamente un alma la que se educa, ni un cuerpo, es un hombre. Hay que
poner azúcar en los alimentos útiles para el niño y hiel en los nocivos.
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·
LUTERO: Es un pecado
y una vergüenza que tengamos que ser estimulados he incitados al deber de
educar a nuestros niños, los padres descuidan ese deber por varios motivos. En
primer lugar, hay algunos con tamaña falta de piedad y honestidad. En segundo
lugar, la gran mayoría de los padres no está calificada para eso y no
comprenden como se debe criar y enseñar a los niños. En tercer lugar, no tienen
tiempo para hacerlo. Será el deber de los perfectos y de los consejeros tener
el mayor cuidado con los jóvenes. Pues dado que la felicidad, honra y vida de
esta ciudad están en sus manos.
· LOS JESUITAS: La orden de los jesuitas fue fundada con el objetivo de consagrarse a la educación de la juventud católica. La ratio studiorum es el plan de estudios, de métodos y la base filosófica de los jesuitas. Representa el primer sistema organizado de educación católica. La educación de los jesuitas se destinaba a la formación de las elites burguesas es criticada por suprimir la originalidad del pensamiento y comandar la invasión cultural colonialista europea en el mundo.
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Pensamiento |
Romano |
Medieval |
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El
hombre |
Quintiliano: Tenía en mente un hombre al mismo tiempo elocuente y sabio  |
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Diferencia
entre hombre y animal |
Cicerón:
un animal obedece únicamente a los sentidos, solo vive el presente, lo que
está frente a él y no tiene ninguna sensación de pasado y futuro. El hombre
por el contrario, con la ayuda de la razón, percibe las consecuencias, el
origen, la marcha de las cosas, las compara con otras cosas, vincula y une el
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La
educación |
Formar
un orador que reuniera las cualidades del dialéctico, del filósofo, del
poeta, del jurista y del actor |
San Agustín:
Consistía en una educación catequista, dogmática para el pueblo y para el clérigo,
humanista y filosófica-teológica .jpg) |
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Principios |
Disciplina
y justicia |
Santo
Tomas: Evitar la aversión por el tedio y despertar la capacidad de admirar y
preguntar, como inicio la autentica
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Sócrates
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El autoconocimiento es el inicio
del camino para el verdadero saber. Se aprende con la búsqueda trabajosa que
cada cual realiza dentro de sí ´´ conócete a ti mismo´´
Método socrático =solo sé que no se nada
Ironía: comenzaba sus diálogos desde la posición ficticia que
involucra al interlocutor como el sabio en la materia a tratar. Básicamente,
hay que cuestionarlo todo sin dejar ninguna situación por investigar. Análisis
practico de definiciones concretas reconocer nuestra ignorancia.
Mayéutica: se traduce como obstetricia es la técnica que se
ocupa en el parto. Por medio de preguntas, el maestro hace que el alumno
descubra conocimientos. Es el arte de hacer nacer ideas.
Platón
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Retirar el ojo del espíritu
enterrado en el áspero pantanal del mundo aparente, en constante mutación y
hacerlo mirar hacia la luz del verdadero ser, de lo divino pasar gradualmente
de la percepción iluminaria de los sentidos a la contemplación de la realidad
pura y sin falsedad. Solo para el cumplimiento de esta tarea existe la educación,
la única cosa que el hombre puede llevar a la eternidad para que se alcance ese
objetivo es necesario convertir el alma, encarar la educación como arte de conversación.
¿lo que Platón pensaba sobre la democracia?
Para las autoridades del estado
derivan de decidir, quien engendraría hijos, cuando, donde, y cuantas veces.
Las mujeres deberían ser comunes a
todos los hombres.
Alegoría de la caverna:
Existían dos puntos de vista el de
la caverna y del mundo exterior.
Es una comparación entre lo que la
vista nos revela normalmente y lo que se veía en las cavernas.
Maestro Sócrates
Aristóteles
Por qué Platón señalaba el pensamiento
en enfocarse en el conocimiento de sí mismo o de su fuerza, en cambio Aristóteles
utilizaba la inteligencia más el proceder con más lógica.
¿Por qué Aristóteles es considerado realista en su concepción educacional?
Por qué exponía tres factores que
determinan el desarrollo espiritual del hombre: disposición innata, habito y
enseñanza.
¿las características de los jóvenes de los viejos y de la edad adulta según
Aristóteles
·
Los jóvenes no tenían control, eran muy mal educados
·
La vejez no era garantía de sabiduría.
Maestro Platón
Sócrates |
Platón |
Aristóteles |
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Su preocupación era despertar y estimular el
impulso para la búsqueda personal y la verdad. Se aprende con la búsqueda que cada cual
realiza dentro de sí. ´´conócete a ti mismo´´.  |
Retirar el ojo de lo espiritual y del mundo
aparente. Mirar hacia la luz de la realidad pura. Hay 2 realidades lo que vemos en las sombras de nuestras cavernas y lo que está afuera a la luz de la realidad.  |
Las ideas están en las cosas como su propia
esencia. Desarrollo espiritual del hombre: ´´disposición
innata, habito y enseñanza Nos convertimos en: o La criatura más noble. o La peor criatura de todas. Aprendemos haciendo.  |
EL
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO SURGE CON LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DE LA
EDUCACIÓN, COMO NECESIDAD DE SISTEMATIZARLA Y ORGANIZARLA EN FUNCIÓN DE
DETERMINADOS FINES Y OBJETIVOS.
LA
EDUCACIÓN PRIMITIVA ERA ESENCIALMENTE PRÁCTICA, MARCADA POR LOS RITUALES DE
INICIACIÓN.
Rito de iniciación
EL
AGRUPAMIENTO SOCIAL QUE ADORA AL MISMO TÓTEM RECIBE EL NOMBRE DE CLAN
EL
ORIENTE AFIRMO PRINCIPALMENTE LOS VALORES DE LA TRADICIÓN, DE LA NO VIOLENCIA,
DE LA MEDITACIÓN. SE UNIÓ SOBRE TODO A LOA RELIGIÓN, DESTACÁNDOSE EL TAOÍSMO,
EL HINDUISMO Y EL JUDAÍSMO
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| Símbolos taoistas |
o
LE ESENCIAL
DEL TAOÍSMO, COMO LA BÚSQUEDA DE LA ARMONÍA Y DEL EQUILIBRIO EN UN TIEMPO DE
GRANDES CONFLICTOS Y DE CRECIENTE DES-HUMANIZACIÓN.
·
LA EDUCACIÓN
HINDUISTA: TENDÍA A LA CONTEMPLACIÓN Y A LA REPRODUCCIÓN DE LAS CASTAS,
EXALTANDO EL ESPÍRITU Y REPUDIANDO EL CUERPO.
Símbolos hinduistas
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| la escritura egipcia |
·
LOS HEBREOS:
CONSERVARON MÁS INFORMACIÓN SOBRE SU HISTORIA. DESDE LA INFANCIA ERA RÍGIDA, MINUCIOSA:
PREDICABA EL TEMOR A DIOS Y LA OBEDIENCIA A LOS PADRES. EL MÉTODO QUE
UTILIZABAN ERA LA REPETICIÓN Y LA REVISIÓN.
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| Símbolos hebreos |
Universidad de Ensenada, campus San Quintin Carrera: Filosofía de la Educación Grado: 1er cuatrimestre Grupo: A Tema: Historia de la Educaci...
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